موارد استفاده : منبع کمکی انجام پژوهش
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
پیشینه داخلی جدید: دارد
پیشینه خارجی جدید: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 65 صفحه
شماره فایل 718
وظایف مدیران سازمان های آموزشی و مدارس را می توان در شش گروه طبقه بندی كرد: برنامه آموزشی و تدریس امور دانش آموزان امور كاركنان آموزشی روابط مدرسه ـ اجتماع تسهیلات و تجهیزات آموزشی امور اداری و مالی (علاقه بند، 1380 : 73).
برنامهی آموزشی و تدریس:
مهم ترین وظیفه مدیران آموزشی، هدایت جریان آموزش و یادگیری به ویژه تسهیل جریان رشد و پرورش دانش آموزان است. ساختاری كه تجارب یادگیری را سازمان داده، آموزش و یادگیری دانش آموزان را میسر سازد، برنامه آموزشی نامیده می شود. در كشور ما برنامهی آموزشی از سوی نظام آموزشی تهیه و تنظیم می شود، مدیران با ایجاد روحیه و شرایط مناسب، تهیه و تدارك مواد و وسایل آموزشی، راهنمایی و مساعدت فكری و ارزش یابی عملكردها و نتایج فعالیت های آموزشی زمینه اجرا مؤثر برنامه ها و تحقق هدف ها را فراهم می سازند، اگر برنامه ها با روشن بینی اجرا شوند و هدف های آنها قابل فهم و عملی باشند، انتظار می رود كه مدیران آموزشی بتوانند بازده آموزشی مدارس را بهبود بخشند.
به این منظور مدیران آموزشی با اقداماتی نظیر موارد زیر می توانند تغییرات چشم گیری در بازده كار معلمان و دانش آموزان بوجود آورند: هدف های كلی نظام آموزشی را به صورت معنی دار و دقیق معنی نمایند. هدف های كلی نظام را به هدف های فرعی تقسیم كنند بطوری كه در سطح مدارس قابل درك باشند.
ادامه مقاله به طور کامل در فایل اصلی موجود است.