موارد استفاده : تحقیق و آموزش
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
پیشینه داخلی جدید: دارد
پیشینه خارجی جدید: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 73 صفحه
شماره فایل : 45 mg
در عرصه مدرت دانش، دوره‌ها مختلف وجود دارد که هر ک جهت مدرت کردن دانش، دارا وژگ‌ها خاص هستند ان دوره‌ها که تحت عنوان نسل ها مدرت دانش در زر توضح داده م‌شوند، به سه دسته اصل تقسم م‌شوند:
مدرت دانش فناور‌مدار ا مبتن بر منابع:
در نسل اول مدرت دانش که با موفقت نز روبه رو نشد، انسان نقش چندان مهم در فراندها مدرت دانش، مخصوصاً فراندها خلق و تبادل دانش نداشت. مطابق ان ددگاه، منابع ک سازمان، تعن کننده موفقت پادار آن در ک بازار خاص م‌باشد.
بر همن اساس 2 نوع دارا استراتژک و غراستراتژک وجود دارد. دارا‌ها غراستراتژک منجر به موفقت بلندمدت سازمان نم‌شوند. مزت رقابت پادار، تنها از دارا‌ها استراتژک ناش م‌شود. ک دارا استراتژک که چهار شرط کماب، ارزشمند، غرقابل تقلد و غرقابل جاگزن بودن را دارد، منبع ارزشمند است که به سازمان اجازه استفاده از فرصت‌ها موجود در بازار ا خنث کردن تهددها رقابت را م‌دهد.
اگر تعداد بسار اندک از سازمان‌ها منبع را در اختار داشته باشند آن منبع، کماب و غرقابل تقلد محسوب م‌شود که باد برا مدت زمان طولان حفظ شود بدون انکه رقبا از آن کپ بردار کنند ا به آن دست ابند. سرانجام اگر منبعی هچگونه معادل استراتژک نداشته باشد، غرقابل جاگزن تلق م‌شود. از آن جا که تمام دارا‌ها مشهود، قابل تقلد ا دستاب م‌باشند، استراتژک محسوب نم‌شوند. بنابران بهتر است بگویم دارا‌ها استراتژک، دارا‌ها نامشهود هستند (راه چمن، 1382: 102).
ادامه مقاله به طور کامل در فایل اصلی موجود است.
