قابل استفاده در: مقاله نویسی و انجام پژوهش های علمی
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
پیشینه داخلی جدید: دارد
پیشینه خارجی جدید: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 48 صفحه
بعد از پرداخت حق اشتراک فایل شماره 215 را دانلود کنید.

عواملی مثل شخصیت، جنس، خانواده، رسانه های گروهی، اجتماع و فرهنگ در شکل گیری هویت از اهمیت برخوردارند. اهمیتی که اریکسون برای عوامل اجتماعی قائل بوده، از نظریه اش (روانی – اجتماعی) آشکار است.

او اصلاح هویت را به این دلیل به اصطلاحات «خود» و «من» ترجیح می دهد که آن ها تأکید بسیار برخورد و جنبه های درونی شخصیت دارند. (محسنی، 1384) دو جنبه را در عوامل اجتماعی از یکدیگر تفکیک می کند. جامعه می تواند موقعیت های قراردادی را ارائه کند که در آن فرد با دیگران همانندسازی کند و به تقلید نقش خود بپردازد. در طول نوجوانی والدین، همسالان و نظم های تربیتی، مذهبی، سیاسی و قانون در بافت فرهنگ نقش حیاتی در شکل گیری هویت دارند.

این نظام ها، نگرش ها و رفتارهای اعضا جوان تر خود را تنظیم می کند و برچسب هایی که این نظام ها به مسائل نوجوانی می زنند، در نهایت ممکن است مانع از این شود که علائق نوجوانانی که در جستجوی تعریف خود هستند، به بهترین وجه برآورده شود؛ به همین دلیل اگر اجتماع نقش های نوجوان را از پیش تعیین نکرده باشد و به او اجازه جستجو دهد، این امر سبب تسهیل شکل گیری هویت او خواهد شد.

یک نوجوان روان پریش ممکن است به خوبی نقش یک بیمار را به عنوان معنادارترین مبنا برای هویت خود انتخاب کند یا با کمال میل نقش های بزهکارانه را که دادگاه به آسانی به او عطا می کند بپذیرد. پاسخ مطلوب جامعه در این موارد اجتناب از ارائه تعریف های حاضر و آماده نقش است و این که با هویت های آزمایشی این نوجوانان، به عنوان هویت نهایی برخورد نکنند(کروگر، به نقل از فارسی نژاد، 1385).

بنابراین تحول هویت به مدارس و جوامعی که فرصت های گوناگونی برای کاوش تأمین می کنند نیز بستگی دارد. (اریکسون و برک، 2008) خاطر نشان کرد که «ناتوانی در کسب هویت شغلی بیش از هر چیز نوجوانان را آشفته می کند». نظام های آموزشی که تفکر سطح عالی و فعالیت های فوق برنامه را ترغیب می کنند، نوجوانان را قادر به پذیرش نقش های مسئول می سازند.

معلمان و مشاورانی که دانش آموزان مرتبه پائین اجتماعی – اقتصادی را تشویق می کنند وارد کالج شوند و برنامه آموزشی شغلی که نوجوانان را در دنیای کاری بزرگسال غرق می سازند، به کسب هویت کمک می کنند. فرصت صحبت کردن با بزرگسالان و همسالان بزرگتر که روی مسائل هویت کار کرده اند نیز می تواند مفید واقع شود.

بستر فرهنگی و مقطع تاریخی نیز بر تحول هویت تأثیر دارد. برای مثال، در بین نوجوانان امروزی، کاوش و تعهد در زمینه انتخاب شغل و ترجیح نقش جنسی، زودتر از ارزش های مذهبی و سیاسی صورت می گیرد، در حالی که در هنگام جنگ عقاید سیاسی زودتر شکل می گرفتند (برک، 1385).

ادامه دارد ...