قابل استفاده در: مقاله نویسی و انجام پژوهش های علمی
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
پیشینه داخلی جدید: دارد
پیشینه خارجی جدید: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 22 صفحه
بعد از پرداخت حق اشتراک فایل شماره 296 را دانلود کنید.

فلاش چهار نوع دسته بندي براي يادگيري الكترونيكي ارايه مي دهد اين 4 دسته، شامل موارد زير مي باشد: 1. يادگيري الكترونيكي بدون حضور و بدون ارتباط الكترونيكي 2. يادگيري الكترونيكي بدون حضور اما با ارتباط الكترونيكي 3. يادگيري الكترونيكي تركيب شده با حضور گاهگاهي 4.

يادگيري الكترونيكي كه به عنوان يك ابزار آموزشي در كلاس مورد استفاده قرار مي گيرد. نگاش و همكاران با الهام از ديدگاه فلاش، در يك مقاله اي شش دسته بندي براي يادگيري الكترونيكي ارائه كرده و تفاوت ها و شباهت هاي آنها را مورد بررسي قرار مي دهند.

اين شش دسته يادگيري الكترونيكي به قرار زير ميباشد: 1. يادگيري الكترونيكي با حضور فيزيكي و بدون ارتباطات الكترونيكي(از نوع چهره به چهره) 2. يادگيري الكترونيكي بدون حضور و بدون ارتباطات الكترونيكي(از نوع خودآموزي) 3. يادگيري الكترونيكي بدون حضور و با ارتباطات الكترونيكي(از نوع غير همزمان) 4. يادگيري الكترونيكي با حضور مجازي و با ارتباطات الكترونيكي(از نوع همزمان) 5. يادگيري الكترونيكي با حضور گاهگاهي و با ارتباطات الكترونيكي(تركيبي/دوگانه،ازنوع غير همزمان) 6. يادگيري الكترونيكي با حضور و با ارتباطات الكترونيكي (تركيبي/ دوگانه، ازنوع همزمان) (ابراهیم زاده، 1389).

ادامه دارد ...