موارد استفاده : تحقیق و آموزش
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
پیشینه داخلی جدید: دارد
پیشینه خارجی جدید: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 87 صفحه
شماره فایل : 155 mg

پرابست و همكاران (2000) در كتاب مدیریت دانش (اجزای سازنده موفقیت)، مباحث مرتبط با مدیریت دانش را مورد بررسی قرار میدهند. از جمله موارد مورد بحث میتوان به چالشهای مدیریت دانش، تعریف اهداف دانشی، اجزای تشكیلدهنده مدیریت دانش، تشخیص دانش، توسعه دانش، اشتراك دانش، استفاده از دانش و ذخیره و اندازهگیری دانش اشاره كرد. نویسندگان كتاب فوق بر این عقیدهاند كه یك چهارچوب مناسب برای مدیریت دانش باید دربرگیرندهی خصوصیات زیر باشد: مسائل و مشكلات سازمان را به مسائل دانشی ترجمه نموده و اثرات تصمیمها را روی سرمایه های دانشی سازمان ارزیابی نماید.

از ارائه راهحلهای عمومی اجتناب كرده و در درك مسائلی كه مشخصاً با مقوله دانش سر و كار دارند، كمك نماید. توجه سازمان را به مشكلات و مسائل موجود هدایت كرده و واقعگرایانه باشد. معیارهایی برای اندازهگیری موفقیت ارائه نماید. با سیستمهای موجود تطابق داشته و با تلفیق و یكپارچگی به راهحلهای مناسب دسترسی پیدا كند. به نحوی توسعه داده شده باشد كه در فعالیتهای روزمره سازمان نیز قابل استفاده باشد.

در شكل زیر، چهارچوب پرابست با محوریت فرآیندهای اصلی مدیریت دانش ارائه شده است. این چهارچوب نشاندهنده ارتباط تنگاتنگ هر یك از فرآیندهای اصلی با یكدیگر (و با در نظر داشتن بحث ارزیابی دانش) میباشد. البته همانطور كه ذكر شد این چهارچوب نیز، یكی از دهها چهارچوبی است كه تاكنون برای مدیریت دانش ارائه گردیده است.

ادامه مقاله به طور کامل در فایل اصلی موجود است.