قابل استفاده در: مقاله نویسی و انجام پژوهش های علمی
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
پیشینه داخلی جدید: دارد
پیشینه خارجی جدید: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 45 صفحه
بعد از پرداخت حق اشتراک فایل شماره 483 را دانلود کنید.

از نظر دوئك و لگت (1988)، اهداف پیشرفت ناظر بر دلایل دانش آموزان برای انجام دادن تكاليف اند. دوئك دو نوع هدف را مورد توجه قرار داده است: اهداف تبحري و اهداف عملكردي دانش آموزاني كه اهداف تبحري را انتخاب مي كنند بر تبحر و مهارت يافتن در تكاليف تأكيد دارند.

در مقابل، دانش آموزاني كه اهداف عملكردي را انتخاب می كنند درصدد نشان دادن توانايي هاي خود به ديگران و به دست آوردن قضاوت های مطلوب آنان هستند. برخي از محققان با تقسيم اهداف عملكردي به دو بعد اهداف رويكرد- عملكرد و اجتناب- عملكرد، نظريه ی اهداف دوئك را گسترش داده و سه نوع هدف را مد نظر قرار داده اند (اليوت و چرچ ،1997؛

دوپیرات و مری ین ،2005). دانش آموزاني كه اهداف رويكرد - عملكرد را انتخاب می کنند بر عملكردشان در مقايسه با ديگران توجه دارند و آن هايي كه اهداف اجتناب- عملكرد را انتخاب می کنند درصدد باهوش جلوه دادن خود در جهت اجتناب از تنبيه هستند(راین و پينتريچ ،1997).

ادامه دارد ...